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Basiskompetenzen

Ich-Kompetenz

die Fähigkeit, Aufgaben oder Probleme aus eigener Kraft bewältigen zu können.

Voraussetzung um:

  • Kontakte zu knüpfen
  • Freude und Glück zu erleben
  • Selbstvertrauen und Zuversicht zu entwickeln
  • eigene Wünsche und Bedürfnisse zu äußern und umzusetzen
  • mit Misserfolge und Enttäuschungen umzugehen

Methoden:

  • Zuwendung (z.B. trösten)
  • Wertschätzung (z.B. zu hören)
  • Geborgenheit (z.B. individuelle Persönlichkeit akzeptieren)

Sozialkompetenz

alle Fähigkeiten und Einstellungen, die dazu beitragen, das eigene Verhalten von einer individuellen auf eine gemeinschaftliche Handlungsorientierung hin auszurichten.

Voraussetzung um:

  • sich in andere Kinder hineinzuversetzen
  • Gefühle und Probleme wahrzunehmen
  • Konfliktlösungsmöglichkeiten zu finden
  • Gruppenfähigkeit zu entwickeln

Methoden:

  • durch Rollenspiel
  • gemeinsame Planungen
  • Gespräche
  • Freispiel

Lernmethodische Kompetenz

neues Wissen bewusst zu erwerben.

Voraussetzung für:

  • Denkfähigkeit
  • Gedächtnis
  • Übernahme von Verantwortung

Methoden:

  • Experimente/Exkursionen
  • für Fragen offen sein
  • einbeziehen von unterschiedlichen Medien (Lexikon, Dias...)

Beteiligungs- und Beschwerderecht

die Möglichkeit und Fähigkeit, seine eigenen Wünsche, Interessen und Beschwerden vorzutragen, dafür einzustehen und diese angemessen zu vertreten.

Voraussetzung um:

  • Demokratie zu leben
  • Partizipation zu erlernen
  • Lösungskompetenzen zu entwickeln
  • Konfliktlösungsstrategien zu finden
  • die Resilienz zu fördern

Methoden:

  • im „Zweier“ Gespräch
  • Gespräche mit allen Beteiligten
  • im Stuhlkreis oder bei Kinderkonferenzen
  • gruppenübergreifend

Resilienz

die Widerstandsfähigkeit als Basis für körperliches und seelisches Wohlbefinden und gute Lebensqualität.

Voraussetzung für:

  • Selbstwertgefühl
  • Lernbegeisterung/Kreativität
  • optimistische Lebenseinstellung
  • Verantwortungsübernahme

Methoden:

  • sich aufmerksam dem Kind widmen
  • Raum und Möglichkeit für aktives Handeln
  • Wertschätzung und Akzeptanz
  • Verantwortung übertragen

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